
Estudante do IFRS conquista ouro e pratas nas Paralimpíadas Universitárias
Richard conquistou ouro no lançamento de disco e prata no arremesso de peso e no lançamento de dardo.
Richard conquistou ouro no lançamento de disco e prata no arremesso de peso e no lançamento de dardo.
O Curso de Licenciatura em Letras/Língua Portuguesa conquistou conceito máximo e o Bacharelado em Agronomia muito bom
Trabalho de alunas de ensino médio do Campus Osório representou o Brasil no Prêmio Jovem da Água de Estocolmo e foi o segundo colocado entre os 36 países que participaram da grande final, nesta terça-feira.
Carro projetado, construído e pilotado por estudantes do projeto IFeco, do Campus Rio Grande, concorreu na categoria bateria elétrica e alcançou a marca de 225 quilômetros por quilowatt-hora. O grupo levou a bandeira da diversidade para as pistas.
As malas das estudantes do ensino médio integrado e da professora coordenadora da pesquisa estão carregadas do orgulho de ser o Brasil no evento e levar o projeto SustainPads para o mundo.
As jovens cientistas recebem como premiação a possibilidade de estudar na Universidade Estadual de Nova Iorque
O projeto que desenvolveu absorventes sustentáveis e de baixo custo “SustainPads”, de estudantes do Campus Osório do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, será o Brasil na grande final do Prêmio Jovem da Água, que ocorrerá na Suécia, em 26 de agosto. O anúncio foi feito na cerimônia de encerramento da etapa brasileira do Prêmio Jovem da Água de Estocolmo, no Rio de Janeiro.
“Uma Carta Insone” é inspirado em conto de livro publicado pelo IFRS no ano de 2021.
A medalha de ouro em “Projetos de ciência” da Informatrix World Finals 2022 foi para trabalho do Campus Osório.
Dois trabalhos do Campus Osório do IFRS são apresentados esta semana em Atlanta (EUA), na Regeneron ISEF. A delegação brasileira no evento, que é considerado o maior de ciências e engenharia do mundo, é composta por 18 trabalhos
Quatro cursos foram avaliados pelo Inep/MEC no final do mês de abril: três conquistaram conceito 5 (máximo) e um obteve conceito 4 (muito bom). O objetivo é identificar as condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial se as condições relativas ao perfil do corpo docente, às instalações físicas e à organização didático-pedagógica estão de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso.
Quatro cursos foram avaliados pelo MEC no final de abril: três conquistaram conceito 5 (máximo) e um obteve conceito 4 (muito bom). Confira