Quinto vídeo da série sobre terminologias relacionadas à educação inclusiva aborda os transtornos funcionais específicos
Nesta semana, o tema da série sobre as terminologias recomendadas no âmbito da educação inclusiva, produzida pelo Centro Tecnológico de Acessibilidade (CTA) do IFRS, são os transtornos funcionais específicos. Na segunda publicação da série, argumentou-se que há pessoas que não se encontram em uma das condições estabelecidas pela legislação para serem consideradas público da educação especial e que podem necessitar…