
CTA publica o sexto vídeo da série sobre terminologias relacionadas à educação inclusiva
Dando sequência à série sobre as terminologias recomendadas no âmbito da educação inclusiva, produzida pelo Centro Tecnológico de Acessibilidade (CTA) do IFRS, foi publicado hoje o conteúdo que trata sobre altas habilidades/superdotação. O vídeo explica que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que os estudantes com altas habilidades/superdotação são aqueles que demonstram potencial elevado…