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Revista Plural tem sua segunda edição publicada
Está no ar mais uma edição da Revista Plural, do IFRS, criada para tratar sobre questões de diversidade, ações afirmativas e inclusivas na educação. A obra tem relatos que refletem um pouco da riqueza e dos desafios de uma educação inclusiva.
O periódico, que está em sua segunda edição, reúne dezessete relatos de experiência e sete artigos, representando 14 unidades do IFRS. Os textos retratam principalmente as produções dos núcleos de Ações Afirmativas (Naafs); de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (Nepgss); de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabis); de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (Napnes).
A professora Caroline de Castro Pires, do Campus Alvorada, tem o artigo “Práticas Pedagógicas Circulares: Pedagogiras de Esú, Senhor das Encruzilhadas”.
A obra objetiva aumentar a inclusão nas unidades e lutar por uma educação antirracista, contra todas as práticas de discriminação.