Extensão
Café com Paulo Freire promoveu diálogos sobre o papel do pedagogo e os desafios da Educação Profissional
O Projeto de Extensão Café com Paulo Freire em Alvorada, do IFRS Campus Alvorada, vem consolidando-se como um importante espaço de diálogo, reflexão e troca de experiências entre a comunidade acadêmica e a comunidade externa. Inspirado no pensamento de Paulo Freire, o projeto busca fortalecer a educação como prática de liberdade e promover debates sobre os desafios contemporâneos da educação e da sociedade.
No dia 6 de agosto, o Café com Paulo Freire promoveu um encontro dedicado à discussão sobre “O papel do pedagogo no contemporâneo”, na Semana Acadêmica de Pedagogia. A atividade foi mediada pela professora Andreia Raupp e pelo estudante Jorge Cruz de Oliveira, contando com a participação dos professores Gabriel Fonseca e Natália Dias e da pedagoga Liliane Birnfeld, todos do IFRS Campus Alvorada.
O encontro possibilitou refletir sobre as diferentes dimensões da atuação do pedagogo na contemporaneidade, considerando os desafios colocados às instituições educativas e a necessidade de uma formação profissional comprometida com a leitura crítica da realidade, com a diversidade dos sujeitos e com a transformação social. O diálogo também evidenciou a amplitude da Pedagogia e a importância de profissionais capazes de atuar em diferentes espaços educativos, articulando conhecimento, diálogo e compromisso social.
Na noite de 13 de agosto, o Auditório do IFRS Campus Alvorada recebeu uma nova edição do projeto, desta vez dedicada ao tema “Educação Profissional: perspectivas e desafios contemporâneos”. A atividade reuniu parte da comunidade acadêmica, especialmente estudantes e docentes dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e PROEJA – Curso Técnico em Cuidados de Idosos, além de participantes da comunidade externa.
Mediado pelo professor Vinícius Lousada, o encontro contou com a participação do professor Amilton Figueiredo (IFRS – Campus Porto Alegre/Zona Norte) e do pedagogo Guilherme Brandt (IFRS Campus Alvorada). As falas dos convidados foram marcadas por reflexões sobre o papel estratégico da Educação Profissional na formação humana, no desenvolvimento dos territórios e na construção de oportunidades, considerando as transformações contemporâneas no mundo do trabalho e na educação.
As discussões destacaram a necessidade de compreender a Educação Profissional para além da preparação para o mercado de trabalho, reconhecendo-a como espaço de formação integral, leitura crítica da realidade e produção de conhecimentos comprometidos com a transformação social. Nessa perspectiva, a educação pode contribuir para que os sujeitos compreendam seus territórios, reconheçam seus saberes e experiências e participem ativamente da construção de novas possibilidades para suas comunidades.
Durante o encontro, também ganhou destaque a presença da perspectiva freireana nos princípios educativos dos Institutos Federais, especialmente na defesa de uma educação pública, democrática, inclusiva e socialmente referenciada. O diálogo reafirmou a atualidade do pensamento de Paulo Freire para pensar uma Educação Profissional comprometida não apenas com a formação para o trabalho, mas também com a emancipação dos sujeitos e a transformação dos territórios e da sociedade.
As duas edições realizadas em agosto expressam a proposta do Café com Paulo Freire em Alvorada de constituir um espaço permanente de encontro entre educação, trabalho, território e comunidade. Ao colocar em diálogo diferentes sujeitos e experiências, o projeto reafirma a potência da perspectiva freireana para pensar os desafios educacionais do presente e construir, coletivamente, caminhos para uma educação mais democrática, humanizadora e transformadora.
Mais do que espaços de exposição de ideias, os encontros do Café constituem-se como momentos de escuta, diálogo e produção coletiva de sentidos sobre a educação, fortalecendo a participação da comunidade acadêmica e externa.
