Campus Viamão
IFRS Campus Viamão promove oficinas de Educação e Economia para estudantes da rede pública
O Campus Viamão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) realiza oficinas do projeto de extensão “Educação e Economia para a Vida” com estudantes do segundo e do terceiro ano do ensino médio das escolas estaduais Farroupilha e Açorianos. A iniciativa possibilita aos participantes analisar a realidade socioeconômica local e desenvolver conhecimentos e habilidades por meio de três oficinas temáticas, cada uma dividida em dois encontros.
Percurso formativo e temáticas abordadas
A jornada teve início com a oficina “Economia da Casa e da Família”. Nessa etapa, os participantes analisaram as rendas e os gastos familiares, praticando a organização de dados financeiros, a classificação de despesas e o cálculo de saldos. Além de debaterem estratégias para mensurar gastos e economizar, os alunos refletiram sobre a relevância econômica e social dos trabalhos domésticos, das atividades de cuidado e da autoprodução dentro das comunidades.
A segunda etapa do projeto focou na observação dos serviços públicos e na compreensão do Orçamento Municipal de Viamão. Durante as atividades, conceitos de políticas públicas, critérios de prioridade orçamentária e a importância da participação social foram dialogados a partir das percepções e vivências dos próprios estudantes no território.
Próximos passos e equipe do projeto
O projeto segue para a sua terceira oficina, que abordará o mundo do trabalho e a inserção profissional dos jovens. Para o segundo semestre, estão previstas oficinas de encerramento, momento em que os estudantes das escolas parceiras visitarão as instalações do IFRS Campus Viamão para conhecer de perto a estrutura da instituição.
Coordenado pelo professor de Economia Sérgio Kapron, o projeto “Educação e Economia para a Vida” conta com o fomento interno do Edital para Projetos Indissociáveis do IFRS. A equipe de execução é formada pela bolsista Lívia Barcelos e pela voluntária Melissa Damacena, estudantes do segundo ano do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Administração, e pelo voluntário Gabriel Kerbes da Silva, do segundo ano do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Meio Ambiente.
