Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Campus Farroupilha

Para auxiliar nesta etapa, foram publicados dois guias de orientação. Confira

Para auxiliar a sanar dúvidas, a equipe da Assistência Estudantil do campus abre um espaço de conversa para que os estudantes interessados em participar do referido edital possam perguntar as suas dúvidas. ⇒ O encontro on-line é via Google Meet (acesse aqui) e ocorre na segunda-feira, dia 26 de abril, das 19h às 20h. ⇒ Mais sobre o edital do auxílio…

Estudantes do IFRS – Campus Farroupilha com matrícula trancada e que pretendem retomar os estudos, devem solicitar a reativação. O prazo é até dia 23 de abril 2021, sexta-feira. Ao regularizar a situação, o estudante poderá solicitar disciplinas pelo sistema acadêmico, durante o período de rematrículas on-line (fique de olho no calendário acadêmico, aqui). SOLICITAÇÕES DE REATIVAÇÃO PELO E-MAIL: [email protected]  Compartilhar…

O Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) divulga edital de seleção de bolsista para atuar no Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT). Os interessados poderão se inscrever até 27 de abril de 2021. Da vaga e da atuação: Será selecionado um bolsista para atuar com a comunicação digital de ações relacionadas à pesquisa e à inovação do IFRS, pelo período de dez meses, de…

A compilação de dados da autoavaliação serve para nortear ações que devem ser imediatas em conformidade com os objetivos estratégicos do programa

Auxílio permanência e moradia ocorre em etapas e com cronograma definido. Confira o edital.

Candidato deve ficar atento ao cronograma e informações

As inscrições vão até 5 de maio, ocorrendo por meio de um formulário eletrônico

Ações podem ser nas esferas de iniciação científica, de ensino, ações de extensão e indissociáveis

Edital de fomento à bolsas de pesquisa do campus está publicado e submissões podem ser feitas até 7 de maio

Aulas iniciam no mês de maio, com datas distintas para alunos ingressantes e disciplinas de primeiro semestre

Publicação conta com 17 cartas e é resultado de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Docências na Educação Básica do IFRS