Projetos de Extensão
Conheça os Projetos de Extensão do Campus Veranópolis – 2026!
Torneio de bisca no 36º Rodeio Crioulo Nacional
Coordenação: SANDRA BEATRIZ RATHKE
Os jogos tradicionais relacionados aos costumes dos ítalo-brasileiros evocam elementos históricos, linguísticos e culturais, promovendo momentos de integração e valorização da cultura regional. Eventos que visam manter vivas essas tradições, como os jogos de cartas, estimulam o reconhecimento da riqueza cultural de um povo ou comunidade local. Em consonância com essa valorização cultural, está prevista a realização de mais uma edição do torneio de bisca. Nesta edição, o torneio será realizado durante o 36º Rodeio Crioulo Nacional, em parceria entre o IFRS Campus Veranópolis, a Prefeitura Municipal de Veranópolis e o C.T.G. Rincão da Roça Reúna.
III Festival de Talentos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Veranópolis – III FestiVer
Coordenação: MAGDA SCHIAVON DE ROSSI
O projeto III FestiVer visa promover a arte e a cultura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – Campus Veranópolis, incentivando a participação de servidores, estudantes, egressos e a comunidade externa em um festival de talentos. Fundamentado na Política de Arte e Cultura do IFRS, o festival busca democratizar o acesso à arte e incentivar a liberdade de expressão em diversas linguagens artísticas, como desenho, dança, teatro, música, fotografia e literatura. O III FestiVer pretende promover um espaço inclusivo e colaborativo para o desenvolvimento cultural e social dos participantes, reforçando o protagonismo estudantil e a interação entre a instituição e a comunidade. A iniciativa também estimula o respeito à diversidade e à cidadania cultural, propondo um ambiente que valoriza os direitos humanos e a interculturalidade. Além de fomentar o desenvolvimento artístico, o projeto visa fortalecer a interdisciplinaridade e a indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão, promovendo a integração de diferentes atores da comunidade escolar e a valorização das produções culturais locais. O festival almeja, assim, preencher a lacuna de espaços culturais na cidade de Veranópolis, oferecendo uma oportunidade que incentiva o desenvolvimento contínuo das artes e reforça o papel da instituição como agente transformador no contexto local.
Por dentro do campus: comunicação digital e produção audiovisual
Coordenação: ROGER SÁ DA SILVA
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – Campus Veranópolis tem enfrentado, desde sua implantação, o desafio de consolidar sua imagem e fortalecer seus vínculos com a comunidade regional. Avaliações institucionais recentes (2023 e 2024) identificaram fragilidades na comunicação e apontaram a necessidade de ampliar o alcance de informações sobre os cursos gratuitos, programas de apoio estudantil e ações de ensino, pesquisa e extensão. Tal lacuna representa um risco à democratização do acesso ao ensino, visto que parte significativa da população ainda desconhece as possibilidades de formação gratuita e de qualidade ofertadas pela instituição. Neste contexto, o projeto Por Dentro do Campus tem como meta ampliar a presença e a visibilidade do IFRS, articulando estratégias de comunicação digital com foco na produção audiovisual. Mais do que divulgar informações, trata-se de criar um canal de diálogo e de aproximação social, capaz de contribuir para a formação integral dos estudantes envolvidos, ao mesmo tempo em que potencializa a transformação social da região. O projeto se fundamenta no compromisso do IFRS com a inclusão e a equidade, conforme delineado no Plano de Desenvolvimento Institucional 2024–2028, e se apoia em referenciais teóricos que destacam a comunicação pública como elemento essencial para o fortalecimento da cidadania (CEZAR, 2019; PREFEITURA DE SÃO PAULO, 2020). Espera-se como resultado uma maior articulação da comunidade interna e externa com o campus, maior visibilidade institucional e a construção de um canal permanente de diálogo, que também possibilite à população trazer suas demandas e estabelecer parcerias com o IFRS.
FabLab Comunidade: Soluções Maker para o Cotidiano Local
Coordenação: MARCOS JUARES VISSOTO CORINO
O projeto “FabLab Comunidade” propõe ampliar o acesso e o uso das tecnologias de fabricação digital e prototipagem pela comunidade regional, transformando o InovaLab7, do IFRS – Campus Veranópolis, em um espaço de inovação aberta, educação tecnológica e desenvolvimento sustentável. A iniciativa surge da demanda identificada em ações extensionistas anteriores e no crescente interesse da comunidade local — composta por professores, estudantes, empreendedores, ONGs e grupos sociais — por formação técnica, suporte à criação de projetos e acesso a ferramentas maker. O projeto tem como objetivo geral democratizar o uso das tecnologias digitais de fabricação, promovendo a inclusão tecnológica, a inovação social e a sustentabilidade. Entre os objetivos específicos, destacam-se: ofertar oficinas e formações em modelagem e impressão 3D, robótica e eletrônica; apoiar o desenvolvimento de tecnologias sociais e soluções locais; criar um repositório digital aberto com os projetos produzidos; e fortalecer o papel do IFRS como agente de inovação e transformação territorial. A metodologia será participativa e colaborativa, envolvendo diagnóstico com a comunidade, oficinas práticas, acompanhamento técnico e socialização dos resultados. As atividades adotarão metodologias ativas, como aprendizagem baseada em projetos (ABP) e learning by doing, promovendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão. O trabalho dos bolsistas será fundamental na mediação das ações, no registro das atividades e no suporte técnico aos participantes. Espera-se como resultado o fortalecimento do ecossistema local de inovação, a ampliação da inclusão digital e a formação de cidadãos críticos e criativos, capazes de desenvolver soluções sustentáveis e socialmente relevantes. O projeto contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU, especialmente os ODS 4 (Educação de qualidade), 8 (Trabalho decente e crescimento econômico), 9 (Indústria, inovação e infraestrutura) e 12 (Consumo e produção responsáveis). Assim, o “FabLab Comunidade” reafirma o compromisso do IFRS com a responsabilidade social, a democratização do conhecimento e a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e sustentável por meio da tecnologia e da inovação cidadã.
NAC Veranópolis fazendo (P)ARTE
Coordenação: MAGDA SCHIAVON DE ROSSI
O projeto NAC Veranópolis fazendo (P)ARTE tem por objetivo desenvolver ações que estimulem e valorizem os talentos artístico-culturais da comunidade do IFRS Campus Veranópolis. A proposta busca articular e reconhecer as capacidades e saberes de discentes, egressos e servidores, além de promover o intercâmbio com o público externo por meio das diferentes expressões e linguagens artísticas. As ações envolvem apresentações livres, exposições temáticas, oficinas, saraus, clubes literários, a partir de manifestações como dança, música, cinema, fotografia, desenho, pintura, teatro, literatura, entre outras formas de expressões artísticas. Espera-se que o projeto contribua para a permanência e êxito acadêmico, a descoberta de novos talentos e o diálogo entre saberes, capazes de potencializar o desenvolvimento da criatividade, da sensibilidade artística, da socialização, da ampliação do repertório cultural, além de potencializar a arte e cultura como manifestações de transformação. Nesse sentido, o projeto prospecta o Campus Veranópolis não apenas como local de execução, mas como um espaço ativo de fomento cultural, integrando-o à comunidade externa para além dos muros da instituição.
Tecnologia Social para o Cuidado: Sistema Colaborativo de Apoio ao Controle de Medicação e Estoque em Instituições de Longa Permanência para Idosos
Coordenação: ROGER SÁ DA SILVA
Este projeto de extensão busca desenvolver e validar, de forma colaborativa, um sistema informatizado de apoio à administração de medicamentos e ao controle de estoque em uma instituição de longa permanência para idosos. A proposta se estrutura em metodologias participativas, de caráter dialógico e formativo, envolvendo cuidadores, gestores e familiares em todas as etapas do processo: desde oficinas de diagnóstico e levantamento de requisitos até a validação de protótipos e capacitações práticas. Dessa maneira, assegura-se que a ação não seja confundida com uma prestação de serviço pontual, mas sim reconhecida como prática extensionista fundamentada. Os resultados esperados incluem maior segurança na administração de medicamentos, eficiência na gestão do estoque institucional, qualificação do trabalho dos cuidadores, fortalecimento da cidadania e da qualidade de vida dos idosos e, ainda, a formação técnica e ética dos estudantes do IFRS. O projeto prevê, como desdobramento, a produção de relatórios técnicos, artigos acadêmicos e materiais de devolutiva para a comunidade, reforçando o compromisso com a sistematização e disseminação do conhecimento. A parceria com o Instituto Madre Gentília Clivatti encontra-se formalizada por meio de Carta de Demanda (2025), que expressa de forma clara a necessidade apresentada e legitima a ação como resposta a uma solicitação comunitária. Além dessa parceria estruturante, prevê-se a articulação com secretarias municipais de saúde e com profissionais da área, no sentido de ampliar a discussão sobre a replicabilidade do sistema e de fortalecer redes de cooperação. Essa dimensão colaborativa reforça o caráter extensionista do projeto, situando-o no contexto do desenvolvimento local e regional.
PreparAção: estratégias para quem busca oportunidades profissionais
Coordenação: DENISE GENARI
Apesar da queda recente do desemprego no Brasil, persistem barreiras de acesso e permanência no mercado de trabalho para pessoas em situação de vulnerabilidade social, especialmente pela falta de orientação de carreira, baixa proficiência digital e insegurança em processos seletivos. Mesmo com a recuperação pós-pandemia, as desigualdades de acesso a empregos dignos e a informalidade ainda são elevadas, conforme dados da PNAD Contínua (IBGE, 2025). Nesse contexto, destaca-se a importância de iniciativas voltadas à capacitação prática e ao fortalecimento da autonomia dos indivíduos na condução de suas trajetórias profissionais. A extensão universitária, por seu caráter educativo e transformador, apresenta-se como um meio eficaz para aproximar o conhecimento acadêmico das demandas sociais, promovendo a inclusão e o desenvolvimento humano. O presente projeto de extensão tem como objetivo geral promover a inserção e a reinserção no mercado de trabalho de estudantes e profissionais em situação de vulnerabilidade social, por meio de oficinas e atividades práticas sobre gestão de carreira, elaboração de currículo e preparação para entrevistas de emprego. De forma específica, busca identificar as dificuldades enfrentadas pelo público-alvo, desenvolver oficinas temáticas, orientar na produção de currículos, realizar simulações de entrevistas e estimular o desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais à empregabilidade. A metodologia adotada está fundamentada em abordagens participativas e dialógicas, distribuídas em etapas de diagnóstico, planejamento, execução e avaliação. Serão aplicados questionários e entrevistas diagnósticas, seguidos da realização de oficinas presenciais e itinerantes, utilizando metodologias ativas como dinâmicas de grupo, simulações e debates guiados. Estudantes do IFRS estarão envolvidos em todas as etapas, contribuindo para sua formação prática e cidadã. A avaliação ocorrerá de forma contínua, com monitoramento bimestral, aplicação de questionários de satisfação e acompanhamento dos indicadores quantitativos e qualitativos definidos. Como resultados esperados, pretende-se fortalecer a autonomia e a autoconfiança dos participantes, aprimorar suas competências profissionais e socioemocionais, ampliar o acesso à informação sobre o mercado de trabalho e fomentar a aproximação entre o IFRS e a comunidade local.